Geometría dinámica: su contribución a la comprensión de condicionales de la forma si-entonces
En este artículo presentamos algunos avances de un experimento de enseñanza, realizado en un curso universitario de geometría para profesores en formación con el objetivo de atender una problemática, que han informado varios investigadores, relacionada con la comprensión y el uso que los estudian- t...
- Autores:
-
Samper, Carmen
Perry, Patricia
Camargo, Leonor
Molina, Óscar
Echeverry, Armando
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/32374
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/32374
http://funes.uniandes.edu.co/13216/
- Palabra clave:
- Geometría
Experimento de enseñanza
Software
Deductivo
Comprensión
Educación / Licenciaturas
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional