Programas de Transferencia Monetaria Condicionada y desarrollo psicosocial infantil: evidencia del impacto de JUNTOS durante los primeros 4 años de vida

Este artículo evalúa los efectos del Programa de Transferencia Monetaria Condicionada JUNTOS en Perú sobre las competencias de agencia, autoestima, relación con los padres y relación con los demás observadas alrededor de los 11-12 años. Para ello, se compara el desempeño de aquellos niños afiliados por primera vez al programa durante los primeros 4 años de vida, respecto de aquellos afiliados por primera vez después de los 5 años. El primer grupo de niños fue expuesto durante una etapa crítica de inversión en capital humano, tuvo mayor demanda de servicios de salud durante primera infancia y mayor intensidad de tratamiento. Los resultados sugieren mayores impactos para este primer grupo de niños. No obstante, estos efectos están estimados de forma imprecisa.

• Autores: Meléndez Carpio, Guido
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/41089
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/41089
• Palabra clave: Programa de transferencia monetaria condicionada; Desarrollo infantil temprano; Habilidad psicosocial; Evaluación de impacto; I12, J13, D91, O15
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/