Apropiación y empoderamiento del contexto socio-ambiental en una institución de educación superior, para favorecer el desarrollo sostenible. Caso base: Politécnico Internacional

Esta investigación surge como docente líder de diseño curricular y como docente de educación ambiental: en una institución de educación superior que ofrece el programa de técnico profesional en gestión ambiental: donde me inquieta la coherencia entre la formación ambiental y las prácticas socio-ambi...