Implementación de estrategias de rutinas de pensamiento en las prácticas pedagógicas para favorecer los procesos de comprensión lectora

"La presente investigación surge de la necesidad de fortalecer los procesos de comprensión lectora en los estudiantes de grado 5o de la Institución Educativa Rural Luis Antonio Duque Peña. Por lo cual, se abordaron temáticas como: lectura, comprensión lectora, niveles de comprensión lectora, En...

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Autores:

Reales Bermejo, Lilibeth
Durán Parra, Amparo
Buitrago Barrios, Angela Zulima

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/34554

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/34554

Palabra clave:

Comprensión de lectura - Enseñanza elemental - Investigaciones - Girardot (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos
Español - Enseñanza elemental - Investigaciones - Girardot (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos
Prácticas de la enseñanza - Investigaciones - Girardot (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos
Investigación acción en educación - Investigaciones - Girardot (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos
Pensamiento creativo - Investigaciones - Girardot (Cundinamarca, Colombia) - Estudio de casos
Educación / Licenciaturas

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