Percepciones de estudiantes de un nivel de conversación avanzado de inglés sobre el uso de matrices de valoración en sus presentaciones orales

Este es un estudio de tipo cualitativo cuyo objetivo principal fue entender las percepciones de un grupo de estudiantes de un nivel de conversación avanzado en inglés sobre el uso de matrices de valoración para evaluar su producción oral. El grupo de participantes cuya edad osciló entre los 14 y 15...