Intervención pedagógica para la enseñanza del concepto isótopo por medio de la implementación de diversos artefactos
El área disciplinar trabajada es la química y la intervención de clase fue realizada con estudiantes de séptimo grado.
- Autores:
-
Pulido Dueñas, Santiago Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/59241
- Palabra clave:
- Isótopo
Representaciones/notación nuclear
Modelación
Partículas
Número atómico
Masa atómica
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El estudio se realizó en el colegio Gimnasio Femenino durante el mes de abril de 2022, en el cual se realiza la práctica profesional con las estudiantes de séptimo grado y, por medio de la realización de una guía buscaba poder verificar las comprensiones de las estudiantes. Posterior a la pertinente calificación de las guías de trabajo, se comprueban las buenas comprensiones por parte de las estudiantes, presentando pocos casos de confusiones o mal comprensiones en ellas, las cuales fueron trabajadas en la siguiente sesión de clase. Se concluye que la modelación del núcleo atómico a las estudiantes fue de gran ayuda para mejorar la comprensión del nuevo concepto y permitió que las estudiantes pudieran lograr aprender la definición y las características de los isótopos, así como la notación nuclear utilizada por la comunidad científica.Licenciado en QuímicaPregrado28 páginasapplication/pdfspaUniversidad de los AndesLicenciatura en QuímicaFacultad de EducaciónIntervención pedagógica para la enseñanza del concepto isótopo por medio de la implementación de diversos artefactosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPIsótopoRepresentaciones/notación nuclearModelaciónPartículasNúmero atómicoMasa atómicaArtefactos/mediadoresEducación / LicenciaturasAmerican Psychological Association. (s. f.). Development. APA Dictionary of Psychology. 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Capítulo 6: Interacción entre aprendizaje y desarrollo (pp. 123-140).201631945Publicationhttps://scholar.google.es/citations?user=5G0jMrMAAAAJ&hlvirtual::3750-10000-0001-6664-7163virtual::3750-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000165913virtual::3750-17a671590-7a73-44c8-9f95-aa2c2aaeb9d3virtual::3750-17a671590-7a73-44c8-9f95-aa2c2aaeb9d3virtual::3750-1THUMBNAILIntervención pedagógica para la enseñanza del concepto isótopo por medio de la implementación de diversos artefactos.pdf.jpgIntervención pedagógica para la enseñanza del concepto isótopo por medio de la implementación de diversos artefactos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9019https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/8826931c-385a-4444-881c-de07417deef3/download92e1835c16f260e7670e88d0586c05c4MD55Formato de autorización y entrega de trabajo de grado.pdf.jpgFormato de autorización y entrega de trabajo de grado.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg17173https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/70a157f6-1d8a-42de-962f-99a0554f1675/download34126181d79ab57dab5146d8a64ec323MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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