Sentir para escribir: La poesía como voz de mis emociones

La presente investigación se centra en explorar y articular los elementos inherentes a la producción creativa de poesía en estudiantes de cuarto grado. El reto pedagógico aborda las percepciones iniciales de las estudiantes, quienes consideraban la poesía como aburrida o difícil de entender, y las e...

Full description

Autores:

Moyano Diaz, Laura Julianna

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/74805

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/1992/74805

Palabra clave:

Poesía
Escritura
Creatividad
Emociones
Experiencias
Metáfora
Símil
Enseñanza
Investigación-acción
Estudiantes de cuarto grado
Recursos literarios
Educación / Licenciaturas

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