"¿Va junto o separado?" ¿Cómo enseñarles a los niños que la palabra es una unidad con significado a través de juego?

Este estudio se enmarca en una investigación acción que aborda la interrogante: ¿Cómo incide una secuencia didáctica basada en el juego en la comprensión de la palabra como unidad de significado en niños de 5 a 6 años? Con este objetivo, se diseñó y aplicó una secuencia didáctica basada en dos centr...