La educación matemática como una red de prácticas sociales

En este capítulo me enfoco en cómo concebir la educación matemática como campo de investigación. Esto implica, por una parte, examinar defini- ciones del campo tal como aparecen en la literatura existente y, por la otra, articular puntos de vista y lenguajes alternativos para hablar sobre el campo....

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Autores:

Valero, Paola

Tipo de recurso:

Part of book

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/32144

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/32144
http://funes.uniandes.edu.co/2011/

Palabra clave:

Crítico
Investigación e innovación en Educación Matemática
Educación / Licenciaturas

Rights

openAccess

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional