Las concepciones de género en la educación desde las interacciones profesor-estudiante

En el presente documento, se recoge el proceso y resultados de una investigación de tipo mixto basado en el reconocimiento de posibles concepciones de género y sus implicaciones en la educación así como las interacciones profesor-estudiante presentes en el aula durante el desarrollo de cinco asignat...

Full description

Autores:

Bolaños Cristancho, Natalia Inés

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/34099

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/34099

Palabra clave:

Análisis del proceso de interacción en educación - Estudio de casos
Género (Diferencias que distinguen a los sexos) - Estudio de casos
Investigación educativa
Educación / Licenciaturas

Rights

openAccess

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional