Desarrollo de habilidades de pensamiento científico en una IED en la jornada nocturna en el ciclo 5

"La investigación que se presenta en este reporte se realizó con el objetivo de identificar las concepciones de ciencia y las habilidades para el desarrollo del pensamiento científico que se desarrollan en una IED en la jornada nocturna en la ciudad de Bogotá en las clases de física y química que conforman el área de ciencias naturales en los ciclos 4 y 5 correspondientes al nivel de Educación Media. Se realizó una investigación cualitativa que toma la forma de un estudio de caso con un curso específico y los dos profesores a cargo de estas asignaturas quienes conforman la comunidad de práctica. La información se recolectó utilizando registros de observación de las clases, entrevistas semiestructuradas a los profesores y grupos focales con los estudiantes." -- Tomado del Formato de Documento de Grado.

• Autores: Melo Ramos, Liliana Maritza
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de los Andes
• Repositorio: Séneca: repositorio Uniandes
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/35066
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/1992/35066
• Palabra clave: Educación secundaria - Investigaciones - Colombia) - Estudio de casos; Aptitud creadora en ciencias naturales - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Pensamiento creativo - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Ciencias naturales - Educación secundaria - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Educación nocturna - Investigaciones - Bogotá (Colombia) - Estudio de casos; Educación / Licenciaturas
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