Reacciones de los profesores a los errores y estrategias no previstas de los estudiantes

El problema que abordamos en este estudio consiste en identificar y caracterizar las reacciones de profesores de matemáticas en ejercicio a los errores y estrategias no previstas de sus estudiantes, y en identificar los patrones comunes en estas reacciones. Los participantes eran 94 profesores en ej...

Full description

Autores:

Pinzón, Andrés
Gómez, Pedro
González, María José

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/31921

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/31921
http://funes.uniandes.edu.co/14508/

Palabra clave:

Otro (metodologías)
Profesor
Errores
Resolución y estrategias
Educación / Licenciaturas

Rights

openAccess

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional