Didactical knowledge development of preservice secondary mathematics teachers
We present the results of a study on the didactical knowledge development of pre-service secondary mathematics teachers participating in a methods course. In this course, we expected pre-service teachers to learn and use a series of conceptual and methodological tools that could help them in the des...
- Autores:
-
Gómez, Pedro
Rico, Luis
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/32309
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/32309
http://funes.uniandes.edu.co/1734/
- Palabra clave:
- Conocimiento
Aprendizaje
Formación de profesores
Educación / Licenciaturas
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional