Metodología para una comparación internacional del conocimiento didáctico evaluado en TEDS-M

El objetivo general de nuestra investigación es describir y caracterizar el conocimiento didáctico manifestado por los futuros maestros en el estudio TEDS-M (Teacher Education Study in Mathematics) en relación con el resto de países participantes en el estudio. En este trabajo, presentamos los crite...

Full description

Autores:

Gutiérrez, Araceli
Rico, Luis
Gómez, Pedro

Tipo de recurso:

Part of book

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/32133

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/32133
http://funes.uniandes.edu.co/5329/

Palabra clave:

Operaciones aritméticas
Inicial
Números
Educación / Licenciaturas

Rights

openAccess

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional