"Conectamos" Estrategia comunicativa para la inclusión escolar de niños y niñas con TOC

El presente proyecto de grado desarrolla una estrategia de diseño de comunicación enfocada en la inclusión escolar del Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) en instituciones educativas de nivel primario. La propuesta busca visibilizar el TOC como parte de la diversidad neuropsicológica, derribar preju...

Full description

Autores:

Parra Rodriguez, Victoria Alejandra

Tipo de recurso:

https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/14518

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12495/14518

Palabra clave:

Trastorno Obsesivo-Compulsivo
Inclusión escolar
Diseño de comunicación
Salud mental
Educación primaria
Estrategias pedagógicas
302.2
Obsessive-Compulsive Disorder
School Inclusion
Communication Design
Mental Health
Primary Education
Pedagogical Strategies

Rights

License

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International