Exploring the potential of minecraft to foster EFL engagement in a colombian school
Este trabajo de investigación examina la implementación del aprendizaje basado en juegos utilizando videojuegos para involucrar a estudiantes de cuarto grado en una escuela pública en Bogotá en su proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera (EFL). Los resultados del estudio indican que...
- Autores:
-
Garzon Galarza, Johan Steven
González Rodríguez, Diana Carolina
Niño Martinez, Diego Fernando
Mendez Leon, Carlos Estiven
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10772
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/10772
- Palabra clave:
- Compromiso
Gamificación
EFL
370.1175
Engagement
Gamification
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Explorando el potencial de Minecraft para fomentar la participación en inglés como lengua extranjera (EFL) en una escuela colombiana |
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Este trabajo de investigación examina la implementación del aprendizaje basado en juegos utilizando videojuegos para involucrar a estudiantes de cuarto grado en una escuela pública en Bogotá en su proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera (EFL). Los resultados del estudio indican que el uso de videojuegos ha llevado a un mayor compromiso por parte de los estudiantes, lo que ha resultado en una mejora en las habilidades de alfabetización. El aprendizaje de EFL ha sido tradicionalmente un desafío para los estudiantes, pero los hallazgos sugieren que los videojuegos pueden ser una herramienta efectiva para mejorar su participación en las interacciones en el aula. Específicamente, el estudio se centra en la aplicación del videojuego Minecraft en el aprendizaje de EFL entre estudiantes de secundaria. Los resultados demuestran que los videojuegos pueden ser una herramienta útil para facilitar un aprendizaje efectivo y significativo de EFL. |
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El aprendizaje de EFL ha sido tradicionalmente un desafío para los estudiantes, pero los hallazgos sugieren que los videojuegos pueden ser una herramienta efectiva para mejorar su participación en las interacciones en el aula. Específicamente, el estudio se centra en la aplicación del videojuego Minecraft en el aprendizaje de EFL entre estudiantes de secundaria. Los resultados demuestran que los videojuegos pueden ser una herramienta útil para facilitar un aprendizaje efectivo y significativo de EFL.PregradoLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésThis research paper examines the implementation of game-based learning using video games to engage fourth-grade students in a public school in Bogota in their English as a foreign language (EFL) learning process. The results of the study indicate that the use of video games has led to increased engagement among students, resulting in improved literacy skills. EFL learning has traditionally been a challenge for students, but the findings suggest that video games can be an effective tool to enhance their participation in classroom interactions. Specifically, the study focuses on the application of the video game Minecraft in EFL learning among high school students. The results demonstrate that video games can be a useful tool to facilitate effective and meaningful EFL learning.application/pdfengAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CompromisoGamificaciónEFL370.1175EngagementGamificationEFLExploring the potential of minecraft to foster EFL engagement in a colombian schoolExplorando el potencial de Minecraft para fomentar la participación en inglés como lengua extranjera (EFL) en una escuela colombianaLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILFinal research para biblioteca.docx.pdf.jpgFinal research para biblioteca.docx.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3197https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/f2eb4248-2fd4-4776-97e4-715125dbaf22/download9f7040f9f93e9410cc54d1bd7f7c3073MD56ORIGINALFinal research para biblioteca.docx.pdfFinal research para biblioteca.docx.pdfExploring the potential of minecraft to foster EFL engagement in a colombian schoolapplication/pdf2905338https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/3e19a71b-493b-471c-9b61-78e0c9258f95/downloadc66d63ab28e59f611bde548394a6e908MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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