El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales
Existe una ardua situación del inglés como idioma extranjero en Colombia, se ve afectado por carencias de problemas en el manejo de aulas en escuelas públicas colombianas, pero esta dificultad es más evidente en las zonas rurales de este país sudamericano, donde evidentemente el campo evidencia una...
- Autores:
-
Triviño Arce, Maura Sofia
Figueroa Zuluaga, Juan Jose
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10788
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/10788
- Palabra clave:
- Gamificación
Gestión de aula
Inglés como lengua extranjera
Compromiso
Colegios Publicos
Estrategias de enseñanza
Disciplina
370.1175
Gamification
Classroom Management
English as a Foreign Language
Discipline
Engagement
Strategies of Teaching
Public Schools
Zonas rurales
- Rights
- closedAccess
- License
- Acceso cerrado
| id |
UNBOSQUE2_f8d93ac642b6a47d30674d5ea4ef4ca4 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10788 |
| network_acronym_str |
UNBOSQUE2 |
| network_name_str |
Repositorio U. El Bosque |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
The use of gamification to improve classroom management in public schools in rural environments |
| title |
El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales |
| spellingShingle |
El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales Gamificación Gestión de aula Inglés como lengua extranjera Compromiso Colegios Publicos Estrategias de enseñanza Disciplina 370.1175 Gamification Classroom Management English as a Foreign Language Discipline Engagement Strategies of Teaching Public Schools Zonas rurales |
| title_short |
El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales |
| title_full |
El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales |
| title_fullStr |
El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales |
| title_full_unstemmed |
El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales |
| title_sort |
El uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales |
| dc.creator.fl_str_mv |
Triviño Arce, Maura Sofia Figueroa Zuluaga, Juan Jose |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Mario Alexander, Camargo Sanchez |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Triviño Arce, Maura Sofia Figueroa Zuluaga, Juan Jose |
| dc.contributor.orcid.none.fl_str_mv |
Triviño Arce, Maura Sofia [0009-0006-7180-4091] Figueroa Zuluaga, Juan Jose [0009-0009-5191-4324] |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Gamificación Gestión de aula Inglés como lengua extranjera Compromiso Colegios Publicos Estrategias de enseñanza Disciplina |
| topic |
Gamificación Gestión de aula Inglés como lengua extranjera Compromiso Colegios Publicos Estrategias de enseñanza Disciplina 370.1175 Gamification Classroom Management English as a Foreign Language Discipline Engagement Strategies of Teaching Public Schools Zonas rurales |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
370.1175 |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Gamification Classroom Management English as a Foreign Language Discipline Engagement Strategies of Teaching Public Schools Zonas rurales |
| description |
Existe una ardua situación del inglés como idioma extranjero en Colombia, se ve afectado por carencias de problemas en el manejo de aulas en escuelas públicas colombianas, pero esta dificultad es más evidente en las zonas rurales de este país sudamericano, donde evidentemente el campo evidencia una multitud de estudiantes sin motivación para aprender un segundo idioma, debido a las estrategias de enseñanza pedagógica tradicional, esta investigación se centró en resolver esto con una forma lúdica de enseñanza para cambiar la forma tradicional de enseñanza en cada escuela pública de Colombia, con una forma adaptable de lección pedagógica, probar y fidelizar en lineamientos cuales son los fines del campo de la educación, por lo que esta investigación fue guiada por dos docentes en Práctica. Ubicando esta investigación en el municipio de saboyá, departamento de Boyacá y manejada por la orientación de la Ética también respetando respetó su cultura, por lo tanto se sus tradiciones en una forma de enseñanza adaptable a sus habilidades de aprendizaje reconociendo su contexto de estudiantes pertenecientes a sexto y séptimo grado también seleccionados debido a ser una de las mejores edades para iniciar un cambio de metodología evitando los problemas de los métodos tradicionales de estrategias de enseñanza. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-06-09T19:22:04Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-06-09T19:22:04Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.hasversion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/10788 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad El Bosque |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12495/10788 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad El Bosque reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
eng |
| language |
eng |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Acceso cerrado |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Acceso cerrado http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglés |
| dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv |
Universidad El Bosque |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad El Bosque |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4ae46ff0-6ce7-4d16-8c9c-5321b23afe60/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/40032801-17f8-4353-977a-631d51462ee6/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/cb4a318b-5e74-4569-948f-1c37a5f8e9c5/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/0a26b617-2de3-482d-a202-984c911a4580/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/458b0760-02d3-4fac-8ea6-b89e6294cb91/download https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d821dc22-9a7a-482d-a575-50c79a3dfa42/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
1ddfb3b212f44362d622c003f149bf94 17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9 0e6536bcdf588054b13938529fa801b1 621f392c31b42d968c717ead3fe180a8 385983ad2f4fe40d7c139af60d964bcd a529c9b875d881a30548b1fdee8f22cb |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad El Bosque |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecas@biteca.com |
| _version_ |
1814100840743436288 |
| spelling |
Mario Alexander, Camargo SanchezTriviño Arce, Maura SofiaFigueroa Zuluaga, Juan JoseTriviño Arce, Maura Sofia [0009-0006-7180-4091]Figueroa Zuluaga, Juan Jose [0009-0009-5191-4324]2023-06-09T19:22:04Z2023-06-09T19:22:04Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12495/10788instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coExiste una ardua situación del inglés como idioma extranjero en Colombia, se ve afectado por carencias de problemas en el manejo de aulas en escuelas públicas colombianas, pero esta dificultad es más evidente en las zonas rurales de este país sudamericano, donde evidentemente el campo evidencia una multitud de estudiantes sin motivación para aprender un segundo idioma, debido a las estrategias de enseñanza pedagógica tradicional, esta investigación se centró en resolver esto con una forma lúdica de enseñanza para cambiar la forma tradicional de enseñanza en cada escuela pública de Colombia, con una forma adaptable de lección pedagógica, probar y fidelizar en lineamientos cuales son los fines del campo de la educación, por lo que esta investigación fue guiada por dos docentes en Práctica. Ubicando esta investigación en el municipio de saboyá, departamento de Boyacá y manejada por la orientación de la Ética también respetando respetó su cultura, por lo tanto se sus tradiciones en una forma de enseñanza adaptable a sus habilidades de aprendizaje reconociendo su contexto de estudiantes pertenecientes a sexto y séptimo grado también seleccionados debido a ser una de las mejores edades para iniciar un cambio de metodología evitando los problemas de los métodos tradicionales de estrategias de enseñanza.Institucion Educativa Escuela Normal Superior de SaboyáPregradoLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésThere is an arduous situation in the Teaching English as a Foreign Language in Colombia affected through lacks due to classroom management issues around Colombian public schools but this trouble is more evident in the rural zones of this South America country, where evidently the countryside evidence a crowd of students without motivation to learn a second language by cause of traditional pedagogical teaching strategies, this research made a focus on solve this with a ludic way of teaching in order to change traditional manner of teaching in each public schools around Colombia with a adaptable way of pedagogic lesson, prove and reliable in guidelines which the purposes of the field of education, Hence this research was guided by two teachers in practice in the department of Boyaca in Saboya Town and manage by the guidance of Etic also Respect for their culture, therefore their traditions was surrounded in a way of teaching adaptable to their learning skills and context of students from six and seventh grade due to one of the best ages to start a change in methodology avoiding the issues of traditional methods of teaching strategies.application/pdfengGamificaciónGestión de aulaInglés como lengua extranjeraCompromisoColegios PublicosEstrategias de enseñanzaDisciplina370.1175GamificationClassroom ManagementEnglish as a Foreign LanguageDisciplineEngagementStrategies of TeachingPublic SchoolsZonas ruralesEl uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes ruralesThe use of gamification to improve classroom management in public schools in rural environmentsLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbORIGINALThe use of gamification to improve classroom management in public schools in rural environments. (1).pdfThe use of gamification to improve classroom management in public schools in rural environments. (1).pdfThe use of gamification to improve classroom management in public schools in rural enviromentsapplication/pdf3833977https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/4ae46ff0-6ce7-4d16-8c9c-5321b23afe60/download1ddfb3b212f44362d622c003f149bf94MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/40032801-17f8-4353-977a-631d51462ee6/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD59Carta.pdfCarta.pdfCarta autorizaciónapplication/pdf1121465https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/cb4a318b-5e74-4569-948f-1c37a5f8e9c5/download0e6536bcdf588054b13938529fa801b1MD510THUMBNAILEl uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales.pngEl uso de la gamificación para mejorar el manejo de clase en colegios públicos en ambientes rurales.pngPortadaimage/png95958https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/0a26b617-2de3-482d-a202-984c911a4580/download621f392c31b42d968c717ead3fe180a8MD511The use of gamification to improve classroom management in public schools in rural environments. (1).pdf.jpgThe use of gamification to improve classroom management in public schools in rural environments. (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6936https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/458b0760-02d3-4fac-8ea6-b89e6294cb91/download385983ad2f4fe40d7c139af60d964bcdMD512TEXTThe use of gamification to improve classroom management in public schools in rural environments. (1).pdf.txtThe use of gamification to improve classroom management in public schools in rural environments. (1).pdf.txtExtracted texttext/plain58723https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d821dc22-9a7a-482d-a575-50c79a3dfa42/downloada529c9b875d881a30548b1fdee8f22cbMD51320.500.12495/10788oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/107882024-02-07 13:00:51.598restrictedhttps://repositorio.unbosque.edu.coRepositorio Institucional Universidad El Bosquebibliotecas@biteca.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 |