Relación entre el desempeño académico y el burnout docente en un programa de fisioterapia de una IES de la ciudad de Bucaramanga- Santander-Colombia

El desempeño académico es polisémico y multifactorial y abarca la relación pedagógica entre el docente-estudiante, la cual puede facilitar o inhibir la construcción de conocimiento. Una de las situaciones que puede afectar esta relación es el nivel de agotamiento o burnout del docente, por lo cual e...

Full description

Autores:

Corso Amado, Camilo Ernesto
Torres Jaimes, Ivonne Natalia

Tipo de recurso:

https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13647

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12495/13647

Palabra clave:

Proceso de enseñanza-aprendizaje
Síndrome Burnout
Experiencia formativa
Educación superior
Estrategias de enseñanza
378.12
Teaching-learning process
Learning experience
Higher education
Teaching methods
Teacher Burnout

Rights

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International