Aprendizaje basado en problemas: una estrategia para reforzar los conocimientos sobre el tratamiento de pacientes con riesgo de Sepsis Neonatal Temprana

Esta investigación pretende determinar si es posible a través de la implementación de la metodología educativa del Aprendizaje Basado en Problemas lograr fortalecer los conocimientos en el tratamiento de pacientes con riesgo de Sepsis Neonatal Temprana. Con el proceso de investigación se espera gene...

Full description

Autores:
López Salcedo, Sabrina
Ovalle Orejarena, Oscar Omar
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7479
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12495/7479
Palabra clave:
Sepsis Neonatal
Aprendizaje basado en problemas
Educación en Medicina
378.12
Neonatal sepsis
Problem-based learning
Medical education
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openAccess
License
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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description Esta investigación pretende determinar si es posible a través de la implementación de la metodología educativa del Aprendizaje Basado en Problemas lograr fortalecer los conocimientos en el tratamiento de pacientes con riesgo de Sepsis Neonatal Temprana. Con el proceso de investigación se espera generar una herramienta educativa que ayude a mejorar los índices de calidad al interior de una Unidad de Recién Nacidos, específicamente favoreciendo el uso de antibióticos en pacientes con Sepsis neonatal temprana, considerando que el sobreuso de antibióticos puede ser nocivo para la comunidad. Razón por la cual se consideran las estrategias establecidas del Aprendizaje Basado en Problemas en un proceso de formación y concientización en el personal de la salud (médicos y enfermeras), se adapta la metodología a las condiciones del ambiente clínico particular y se propone una herramienta aplicable en unidades de atención a recién nacidos en donde se pretende hacer énfasis en la importancia de hacer un manejo adecuado de la enfermedad, y así reforzar los conocimientos del personal lo que favorece a los pacientes, a los profesionales de la salud y a la clínica misma.
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Razón por la cual se consideran las estrategias establecidas del Aprendizaje Basado en Problemas en un proceso de formación y concientización en el personal de la salud (médicos y enfermeras), se adapta la metodología a las condiciones del ambiente clínico particular y se propone una herramienta aplicable en unidades de atención a recién nacidos en donde se pretende hacer énfasis en la importancia de hacer un manejo adecuado de la enfermedad, y así reforzar los conocimientos del personal lo que favorece a los pacientes, a los profesionales de la salud y a la clínica misma.Especialista en Docencia UniversitariaEspecializaciónThis research aims to determine if it is possible the implementation of a educational methodology of Problem-Based Learning to strengthen knowledge in the treatment of patients at risk of Early Neonatal Sepsis. With this research process, it is expected to generate an educational tool that helps us to improve the quality indexes within a Newborn Unit, specifically favoring the duracion of the antibiotics treatment in patients with early neonatal sepsis, considering that the overuse of antibiotics can be harmful for the community. Reason why the established strategies of Problem-Based Learning are considered in a process of training and awareness in health personnel (doctors and nurses), the methodology is adapted to the conditions of the particular clinical environment and an applicable tool is proposed. in newborn care units where it is intended to emphasize the importance of proper management of the antibiotics and thus reinforce the knowledge of the staff, which improve patients Care, health professionals and the clinic itself.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sepsis NeonatalAprendizaje basado en problemasEducación en Medicina378.12Neonatal sepsisProblem-based learningMedical educationAprendizaje basado en problemas: una estrategia para reforzar los conocimientos sobre el tratamiento de pacientes con riesgo de Sepsis Neonatal TempranaProblem based learning: a strategy to reinforce knowledge about the treatment of patients at risk of Early Neonatal SepsisEspecialización en Docencia UniversitariaUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALLópez_Salcedo_Sabrina_2021..pdfLópez_Salcedo_Sabrina_2021..pdfAprendizaje Basado en Problemas: Una estrategia para reforzar los conocimientos sobre el tratamiento de pacientes con riesgo de Sepsis Neonatal Tempranaapplication/pdf728333https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/b4889df4-b5eb-4485-9a09-3d3ed1c8b459/downloadfb55738c66a506cd7a7f1d35608341a4MD52Lopez_Salcedo_Sabrina_2021_Carta_de_autorización.pdfLopez_Salcedo_Sabrina_2021_Carta_de_autorización.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf304624https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/96c3b261-aa10-484e-ba86-1505924eb231/download7f54548b81e9529be6c86e99350544beMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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