Bullying en los salones de EFL en Colombia: una aproximación a su estado del arte
Esta tesis es una aproximación al estado del arte en bullying en salones de Inglés como lengua extranjera en Colombia, esta investigación sigue un enfoque cualitativo y una triangulación de datos hermenéuticos. En este sentido, nosotros usamos herramientas específicas de recopilación acerca de la in...
- Autores:
-
Chaparro Cely, Erika Natalia
Goyeneche Rodríguez, Paula Andrea
Rodríguez Suárez, Carlos Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7211
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/7211
- Palabra clave:
- Estado del arte
Prácticas de bullying
Prevención del bullying
Aulas Colombianas de Inglés como lengua extranjera
370.1175
State-of the-art
Bullying practices
Bullying prevention
Colombian EFL classrooms
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- openAccess
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Esta tesis es una aproximación al estado del arte en bullying en salones de Inglés como lengua extranjera en Colombia, esta investigación sigue un enfoque cualitativo y una triangulación de datos hermenéuticos. En este sentido, nosotros usamos herramientas específicas de recopilación acerca de la información e instrumentos para buscar, clasificar y analizar ocho estudios de investigación que incluyen artículos científicos y tesis de pregrados y maestrías, publicadas en los diez últimos años. Los hallazgos revelaron perspectivas y experiencias específicas en los salones de Inglés como lengua extranjera en Colombia relacionados a las prácticas de bullying, el uso de bullying como un tema integrado en las lecciones de Inglés como lengua extranjera y algunas recomendaciones para abarcar este problema. |
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Los hallazgos revelaron perspectivas y experiencias específicas en los salones de Inglés como lengua extranjera en Colombia relacionados a las prácticas de bullying, el uso de bullying como un tema integrado en las lecciones de Inglés como lengua extranjera y algunas recomendaciones para abarcar este problema.PregradoLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésThis work is an approximation to a state of the art on bullying in Colombian EFL classrooms. It follows a qualitative approach and uses hermeneutical data triangulation. Specific data collection tools and instruments were used to search, classify, and analyze eight research studies, including research articles and undergraduate and master’s thesis, published during the last ten years. Findings revealed insights and specific experiences in Colombian EFL classrooms related to bullying practices, the use of bullying related topics integrated in EFL lessons, and recommendations to address and prevent bullying in Colombian EFL classrooms.application/pdfengAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estado del artePrácticas de bullyingPrevención del bullyingAulas Colombianas de Inglés como lengua extranjera370.1175State-of the-artBullying practicesBullying preventionColombian EFL classroomsBullying en los salones de EFL en Colombia: una aproximación a su estado del arteBullying in Colombian EFL classrooms: an approximation to its state of the artLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del InglésUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/b155dfd3-2db3-43c3-a8e3-e4ef9b04b4a8/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALBullying in Colombian EFL classrooms-An approximation to its state of the art Final.pdfBullying in Colombian EFL classrooms-An approximation to its state of the art Final.pdfBullying in Colombian EFL classrooms: an approximation to its state of the artapplication/pdf659368https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/5dc81195-30ea-4ea2-960c-6d28df613c3e/download68ee9dd49e13134917f5a6cdc260b6daMD51Anexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.pdfAnexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.pdfCarta de autorizacionapplication/pdf386423https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/e5b46f65-0f1f-4dda-9d86-34b01161c896/downloadea8c054feff5141484b421ff5fb47c48MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/93d274e5-9872-45c4-afad-917c0df4d19b/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53THUMBNAILBullying in Colombian EFL classrooms-An approximation to its state of the art Final.pdf.jpgBullying in Colombian EFL classrooms-An approximation to its state of the art Final.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4026https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/b5f0a2f0-b869-4d1a-a9d0-c85834f0e41a/download28890e59db010d8c7438731b786ca2d5MD55Anexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.pdf.jpgAnexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8035https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/e4063815-6640-4cee-9d40-842ac7e146ee/download3891ce33991b976e5c2e4e3f99e94ed8MD56TEXTBullying in Colombian EFL classrooms-An approximation to its state of the art Final.pdf.txtBullying in Colombian EFL classrooms-An approximation to its state of the art Final.pdf.txtExtracted texttext/plain100512https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/a3153d11-6773-4366-86e9-99a76cb16fc0/download631db38ea43b37a279ff4f302ab6db52MD57Anexo No_3 - 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