Tik tok: un análisis de la influencia de la red social tik tok en la construcción de identidad de género de los niños y niñas de una Institución educativa del sistema público de Bogota
Esta investigación tuvo como propósito analizar la influencia de la red social Tik Tok en la construcción de identidad de género de los niños y niñas de grado 5 de una Institución educativa distrital de la Ciudad de Bogotá, a través del estudio del contenido que consumen en esta red social. Para log...
- Autores:
-
Martinez Lugo, Kerlin Ximena
Acosta Ariza, Elga Inés
Vargas Lopez, Cindy Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11759
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/11759
- Palabra clave:
- Redes sociales, tik tok
Educación pública en bogotá
Niño/niña
Género, identidad de género
370
Social networks, tik tok
Public education in bogotá
Boy/girl
Gender, gender identity
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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Esta investigación tuvo como propósito analizar la influencia de la red social Tik Tok en la construcción de identidad de género de los niños y niñas de grado 5 de una Institución educativa distrital de la Ciudad de Bogotá, a través del estudio del contenido que consumen en esta red social. Para lograr este propósito se optó por realizar una investigación de tipo cualitativo con técnica de observación participativa mediante la aplicación de tres instrumentos de recolección de información: encuesta, diario de campo y grupo focal. El análisis de la información se realizó a partir de tres categorías: narrativas, niveles de apropiación e influencia de la red social Tik Tok en la construcción de identidad de género. A partir del análisis de la información encontrada, se concluye que la red social Tik Tok influye directamente en la construcción de identidad de género ya que en su contenido se refiere a los modismos, conductas y establece relaciones virtuales en cuanto al cómo ser hombre y como ser mujer. Así mismo, los temas que suelen ver los niños y niñas van cambiando, dependiendo de la popularidad del influencer que siguen, los mismos que no tienen control sobre sus gustos u opiniones, ya que su construcción de identidad de género está siendo mediada por las preferencias de un tercero. |
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El análisis de la información se realizó a partir de tres categorías: narrativas, niveles de apropiación e influencia de la red social Tik Tok en la construcción de identidad de género. A partir del análisis de la información encontrada, se concluye que la red social Tik Tok influye directamente en la construcción de identidad de género ya que en su contenido se refiere a los modismos, conductas y establece relaciones virtuales en cuanto al cómo ser hombre y como ser mujer. Así mismo, los temas que suelen ver los niños y niñas van cambiando, dependiendo de la popularidad del influencer que siguen, los mismos que no tienen control sobre sus gustos u opiniones, ya que su construcción de identidad de género está siendo mediada por las preferencias de un tercero.Universidad El BosqueMagíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaThe purpose of this research was to analyze the influence of the social network Tik Tok in the construction of gender identity of children in grade 5 of a district educational institution in the city of Bogotá, through the study of the content they consume in this social network. To achieve this purpose, a qualitative type of research was carried out with participatory observation technique through the application of three data collection instruments: survey, field diary and focus group. The analysis of the information was based on three categories: narratives, levels of appropriation and influence of the social network Tik Tok in the construction of gender identity. From the analysis of the information found, it is concluded that the social network Tik Tok directly influences the construction of gender identity since its content refers to idioms, behaviors and establishes virtual relationships in terms of how to be a man and how to be a woman. Likewise, the topics that boys and girls tend to see change, depending on the popularity of the influencer they follow, who have no control over their tastes or opinions, since their construction of gender identity is being mediated by the preferences of a third party.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Redes sociales, tik tokEducación pública en bogotáNiño/niñaGénero, identidad de género370Social networks, tik tokPublic education in bogotáBoy/girlGender, gender identityTik tok: un análisis de la influencia de la red social tik tok en la construcción de identidad de género de los niños y niñas de una Institución educativa del sistema público de BogotaTik tok: an analysis of the influence of the social network tik tok in the construction of gender identity of boys and girls in an educational institution of the public system in BogotáMaestría en Educación Inclusiva e InterculturalUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisORIGINALTrabajo De Grado.pdfTrabajo De Grado.pdfTik tok: un análisis de la influencia de la red social tik tok en la construcción de identidad de género de los niños y niñas de una Institución educativa del sistema público de Bogotáapplication/pdf7331134https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d4a85146-13e7-4d40-91ce-ac1c126983ea/download4110d4db7b6a5c2cd4e73c60f51c45f7MD57CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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