Integrando la enseñanza de lenguas extranjeras y las ciencias sociales en una propuesta intercultural

La enseñanza de lenguas extranjeras, en particular el Inglés, ha experimentado cambios significativos a la par de las necesidades actuales, el acceso a la información y a las crecientes interacciones globales develan la importancia de incorporar aspectos culturales en los procesos de aprendizaje. Esta investigación aborda la integración de prácticas interculturales en la enseñanza de una lengua y sus implicaciones en estudiantes de primaria en un entorno rural, a través de un trabajo colaborativo entre las disciplinas de Inglés y Ciencias Sociales. Pretende ir más allá de la mera adquisición de habilidades lingüísticas, adoptando un enfoque holístico y pragmático que explore la relación inherente entre el aprendizaje de una lengua extranjera y la cultura.

• Autores: Moreno Morales, Jenniffer Alexandra; Zambrano Castillo, John Alexander
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad El Bosque
• Repositorio: Repositorio U. El Bosque
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11755
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12495/11755
• Palabra clave: Enseñanza; Aprendizaje; Inglés; Ciencias sociales; Interculturalidad; Interdisciplinariedad; Rural; Identidad; Cultura; L2; 370; Teaching; Learning; English; Social Sciences; Interculturality; Interdisciplinarity; Rural; Identity; Culture; L2
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional