Educación y consciencia: respiración, meditación e inteligencia emocional en la primera infancia
El presente documento propone implementar el hábito de la respiración consciente como estrategia para la formación integral de los seres humanos comenzando en la primera infancia, una propuesta de educación alternativa la cual aporta al fortalecimiento de la inteligencia emocional y el desarrollo de...
- Autores:
-
Saavedra Forero, Jessika Alejandra
Reyes Villamil, Julieth Andrea
Cuéllar Rodríguez, Elda Estefanía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7094
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/7094
- Palabra clave:
- Meditación
Respiración Consciente
Inteligencia Emocional
Enfoque
Desarrollo integral
Educación alternativa
372.2
Conscious Breathing
Meditation
Emotional intelligence
Approach
Integral development
Alternative education
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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El presente documento propone implementar el hábito de la respiración consciente como estrategia para la formación integral de los seres humanos comenzando en la primera infancia, una propuesta de educación alternativa la cual aporta al fortalecimiento de la inteligencia emocional y el desarrollo de habilidades blandas necesarias para el siglo XXI. Una investigación de carácter cualitativo con enfoque hermenéutico logrado a través del compendio de voces de estudiantes, maestros y padres de familia, recopilada por medio de entrevistas, en las cuales se evidencia el deseo de la población estudiantil por el conocimiento e implementación del hábito y la necesidad de añadir en el currículo de formación docente el estudio y la práctica de la respiración consciente. La propuesta de la práctica de la respiración consciente en contextos educativos se fundamenta desde diferentes escenarios mundiales y se acompaña con el estudio de la pedagogía del loto, propuesta colombiana aterrizada en el territorio nacional. Tomando en cuenta las voces de nuestra investigación surgen las siguientes categorías: Palabras clave Meditación Respiración Consciente Inteligencia Emocional Enfoque Desarrollo integral Educación alternativa |
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Una investigación de carácter cualitativo con enfoque hermenéutico logrado a través del compendio de voces de estudiantes, maestros y padres de familia, recopilada por medio de entrevistas, en las cuales se evidencia el deseo de la población estudiantil por el conocimiento e implementación del hábito y la necesidad de añadir en el currículo de formación docente el estudio y la práctica de la respiración consciente. La propuesta de la práctica de la respiración consciente en contextos educativos se fundamenta desde diferentes escenarios mundiales y se acompaña con el estudio de la pedagogía del loto, propuesta colombiana aterrizada en el territorio nacional. Tomando en cuenta las voces de nuestra investigación surgen las siguientes categorías: Palabras clave Meditación Respiración Consciente Inteligencia Emocional Enfoque Desarrollo integral Educación alternativaColegio Colombo Internacional ACOINPREVLicenciado en Educación InfantilPregradoThis document proposes to implement the habit of conscious breathing as a strategy for the integral formation of human beings, an alternative education proposal which contributes to the strengthening of emotional intelligence and the development of necessary skills for the 21st century. A qualitative research with a hermeneutical approach achieved through the compendium of voices of students, teachers and parents collected through interviews, a qualitative research with a hermeneutical approach, where the desire of the student population for the knowledge and implementation of the habit and the need to add the study and practice of conscious breathing to the teacher training curriculum. The practice of conscious breathing in educational contexts is based on different world scenarios and is accompanied by the study of the lotus pedagogy, a Colombian proposal landed in the national territory. Taking into account the voices of our research, the following categories emerge: Keywords Meditation Conscious Breathing Emotional intelligence Approach Integral development Alternative educationapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2MeditaciónRespiración ConscienteInteligencia EmocionalEnfoqueDesarrollo integralEducación alternativa372.2Conscious BreathingMeditationEmotional intelligenceApproachIntegral developmentAlternative educationEducación y consciencia: respiración, meditación e inteligencia emocional en la primera infanciaEducation and awareness: breathing, meditation and emotional intelligence in early childhoodLicenciatura en Educación InfantilUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALEDUCACIÓN Y CONSCIENCIA_RESPIRACIÓN, MEDITACIÓN E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA..pdfEDUCACIÓN Y CONSCIENCIA_RESPIRACIÓN, MEDITACIÓN E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA..pdfEducación y consciencia: respiración, meditación e inteligencia emocional en la primera infanciaapplication/pdf3630915https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/d5e8cb5b-aabe-4d20-bf30-b66d198d5fe1/download2df4d33fe0c691737f3b60346a14e732MD51Anexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.docx.pdfAnexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.docx.pdfCarta de autorizaciónapplication/pdf282150https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/77e2769c-341b-41b0-8949-d27e7845ed02/download7307c926ddfdfba683339629d4db00f4MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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