Empoderamiento de los estudiantes de lengua materna a través del enfoque dialógico por medio del aprendizaje colaborativo asistido por computadores durante la pandemia covid-19

Este proyecto de investigación enmarca el empoderamiento como un elemento esencial y vital para tratar en cualquier ámbito educativo porque facilita el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Este estudio es cualitativo situado en la investigación-acción lo que permitió identificar el impacto de...

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Autores:

López Useche, Joana Alejandra
Sánchez López, Daniela
Romero Giraldo, Jessica Jobana
Bonilla Cabra, Melissa

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7221

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/7221

Palabra clave:

Empoderamiento
Aprendizaje Colaborativo Asistido por Computadoras
Método Dialógico
Manejo de las TIC
370.1175
Empowerment
Dialogical Approach
Computer-Supported Collaborative Learning
ICT Management

Rights

openAccess

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