Estrategias pedagógicas: Propuesta de orientaciones prácticas para la promoción del aprendizaje y la participación de estudiantes con y sin discapacidad en el grado transición basadas en DUA

En nuestro país, se dio el primer paso para el reconocimiento de la diversidad a través del artículo 68 de la Constitución Política de Colombia (1991). Desde entonces, se han generado políticas públicas inclusivas que han puesto en el centro del debate garantizar el derecho a la educación a todas la...

Full description

Autores:

Villalobos Merchán, Daniela
Moreno Moncayo, Jose Luis
Bueno Castiblanco, Walter Arbey
Manrique Pérez, Juan Carlos

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10934

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/10934

Palabra clave:

Estrategias Pedagógicas
Discapacidad
Educación Inclusiva
Barreras para el aprendizaje y la participación
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
370
Pedagogical strategies
Disability
Inclusive Education
Barriers to learning and participation
Universal Design for Learning (UDL)

Rights

openAccess

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