Fomentar las competencias emocionales en el aula, a través de secuencias didácticas como estrategia de mejora en la convivencia escolar en dos instituciones públicas de secundaria en el departamento de Boyacá

A través del tiempo y las generaciones, se ha logrado evidenciar que cada vez es mayor el número de casos de convivencia escolar, que se relacionan directamente con la falta de gestión de emociones para la resolución pacífica de conflictos; es así como surgen interrogantes desde el quehacer del serv...

Full description

Autores:

Estupiñan Berdugo, Jenny Constanza
Monroy Fonseca, Deissy Lorena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10937

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/10937

Palabra clave:

Convivencia escolar
Competencias emocionales
Resolución de conflictos
370
School coexistence
Emotional competences
Conflict resolution

Rights

openAccess

License

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