La neuroeducación, herramienta para potenciar el proceso de aprendizaje en la práctica clínica universitaria

La práctica clínica dividida en dos escenarios (hospitalario y ambulatorio) en los cuales se desarrolla el proceso de aprendizaje de los estudiantes de ciencias de la salud presenta dificultades en el entorno y en la formación docente afectando el ejercicio de la misma. Tradicionalmente el estudiant...

Full description

Autores:

Mena Sotelo, Luisa Fernanda
Neira Villamizar, Diana Milena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/4099

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/4099

Palabra clave:

Neuroeducación
Herramienta
Aprendizaje
Práctica clínica
378.12
Neuroeducation
Tool
Learning
Clinical practice
Ciencia cognitiva
Ciencias de la salud
Residencias estudiantiles

Rights

openAccess

License

Acceso abierto