La educación intercultural crítica: Una propuesta pedagógica para fortalecer los procesos de inclusión y respeto por la diversidad en la educación primaria del Gimnasio Vermont

El presente estudio tiene como objetivo diseñar una propuesta de educación intercultural crítica que propenda por mejorar los procesos de inclusión y respeto por la diversidad en la educación primaria del Gimnasio Vermont. Por consiguiente, se realizó un acercamiento a las diferentes investigaciones...

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Autores:

Ramírez Hernández, Laura Melissa
Sierra Fandiño, Freddy Andrés

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/11735

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/11735

Palabra clave:

Interculturalidad
Diversidad
Inclusión
Pedagogía
370
Interculturality
Diversity
Inclusion
Pedagogy

Rights

openAccess

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