La diversidad reconocida a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales dentro del aula de clase, en el grado tercero de primaria del colegio Garcés Navas de Bogotá
Sistematización de experiencias de una docente acerca del fortalecimiento de las habilidades socioemocionales desarrolladas dentro del aula. Específicamente en el grado 3 de Primaria, del Colegio Garcés Navas de Bogotá. Desarrollo de la experiencia que permitió evidenciar avances de los estudiantes...
- Autores:
-
Cajamarca Rodríguez, Sonia Esperanza
Gómez Torres, Yeymy Liliana
Cárdenas Suárez, Diana Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad El Bosque
- Repositorio:
- Repositorio U. El Bosque
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10966
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12495/10966
- Palabra clave:
- Diversidad
Inclusión
Habilidades Socioemocionales
Experiencia Pedagógica
Inteligencia Emocional
370
Diversity
Inclusion
Socioemotional Skills
Pedagogical Experience
Emotional intelligence
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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Sistematización de experiencias de una docente acerca del fortalecimiento de las habilidades socioemocionales desarrolladas dentro del aula. Específicamente en el grado 3 de Primaria, del Colegio Garcés Navas de Bogotá. Desarrollo de la experiencia que permitió evidenciar avances de los estudiantes que participaron de las actividades y estrategias diseñadas por la docente. A su vez, la integración de contenidos referentes a las emociones, la inteligencia emocional, las habilidades socioemocionales presentadas por la Secretaría de Educación de Bogotá y su integración en una experiencia pedagógica efectiva. |
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A su vez, la integración de contenidos referentes a las emociones, la inteligencia emocional, las habilidades socioemocionales presentadas por la Secretaría de Educación de Bogotá y su integración en una experiencia pedagógica efectiva.Magíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaSystematization of a teacher's experiences about the strengthening of socioemotional skills developed in the classroom. Specifically in the 3rd grade of Primary School, at the Garcés Navas School in Bogotá. Development of the experience that allowed evidencing the progress of the students who participated in the activities and strategies designed by the teacher. At the same time, the integration of contents related to emotions, emotional intelligence, social-emotional skills presented by the Secretary of Education of Bogota and their integration in an effective pedagogical experience.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2DiversidadInclusiónHabilidades SocioemocionalesExperiencia PedagógicaInteligencia Emocional370DiversityInclusionSocioemotional SkillsPedagogical ExperienceEmotional intelligenceLa diversidad reconocida a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales dentro del aula de clase, en el grado tercero de primaria del colegio Garcés Navas de BogotáDiversity recognized through the strengthening of socioemotional skills in the classroom, in the third grade of elementary school at Garcés Navas School in BogotáMaestría en Educación Inclusiva e InterculturalUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisORIGINALLa diversidad reconocida a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales dentro del aula de clase, en el grado tercero de primaria del colegio Garcés Navas de BogotáLa diversidad reconocida a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales dentro del aula de clase, en el grado tercero de primaria del colegio Garcés Navas de BogotáLa diversidad reconocida a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales dentro del aula de clase, en el grado tercero de primaria del colegio Garcés Navas de Bogotáapplication/pdf2224563https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c0965c5c-f468-4c84-956a-c21dd3d5522b/downloada95fc45f55a023459139d7f5ea4f5dc8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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