Relación entre currículo y desarrollo de pensamiento crítico en un Colegio Bilingüe, Bogotá

La presente investigación busca caracterizar y establecer oportunidades de consolidación y oportunidades de mejora del proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación del pensamiento crítico en un colegio bilingüe de Bogotá. Para ello, la investigación se realizará desde un paradigma naturalista y un...

Full description

Autores:

Poveda Guáqueta, Aldemar

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/3965

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/3965

Palabra clave:

Pensamiento crítico
Currículo
Enseñanza
Aprendizaje
378.12
Critical thinking
Curriculum
Teaching
Learning
Actividades estudiantiles
Psicopedagogía
Pensamiento

Rights

openAccess

License

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International