Creencias sobre la educación intercultural bilingüe en dos comunidades culturalmente diferentes

El objetivo del estudio fue identificar las creencias sobre la educación intercultural (EI) y analizar las prácticas de enseñanza de 37 profesores que imparten docencia en centros de secundaria de la comunidad indígena yaqui (Sonora, México). Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a los profesor...

Full description

Autores:

Benavides Jiménez, Fabián
Mora Acosta, Yenny Lisbeth

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/2179

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/2179
https://doi.org/10.15446/profile.v21n2.72879

Palabra clave:

Bilingüismo
Cultura
Educación
Docente
Entrevista
Modelo educacional
Bilingualism
Culture
Education

Rights

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International