Implementación de estrategias de pensamiento crítico dentro de un aula postmétodo de ILE en una escuela secundaria privada en Bogotá

Este proyecto puso en acción la combinación de estrategias de pensamiento crítico dentro de un aula de postmétodo de inglés como lengua extranjera (ILE) ubicada en Bogotá, Colombia. Nuestra investigación fue un estudio cualitativo que siguió la metodología de investigación acción cíclica desarrollad...

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Autores:

Arroyave Iza, Daniel Esteban
González Fetiva, Angie Carolina
Martínez Bastos, Hanny Valentina
Barragán Romero, Luis Enrique

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/9443

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/9443

Palabra clave:

Inglés como lengua extranjera
Procesos cognitivos
Pensamiento crítico
Pedagogía de postmétodo
370.1175
English as a foreing language
Cognitive processes
Critical thinking
Postmethod pedagogy

Rights

closedAccess

License

Acceso cerrado