Gestión del tiempo en alumnado universitario con diferentes niveles de rendimiento académico

En este trabajo se estudia la relación entre gestión del tiempo y rendimiento académico en el alumnado universitario. La hipótesis de partida es que los estudiantes con alto nivel de habilidades en gestión del tiempo obtienen mejores resultados de aprendizaje. Se ha utilizado una muestra de 494 estu...

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Autores:

Garzón Umerenkova, Angélica
Gil Flores, Javier

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/2336

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/2336
https://doi.org/10.1590/s1678-4634201708157900

Palabra clave:

Gestión del tiempo
Rendimiento académico
Métodos cuantitativos y cualitativos
Educación Superior
Rendimiento académico
Aprendizaje
Time management
Academic performance
Quantitative and qualitative methods

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Acceso cerrado