La hipersexualización infantil en los contextos familiar y escolar y su incidencia en el desarrollo emocional y la autonomía

El objetivo principal del presente trabajo de investigación es analizar las diferentes formas en que los primeros agentes socializadores de los niños (el contexto familiar) promueven o no la hipersexualización en la infancia y su incidencia en el desarrollo emocional y la autonomía, para llevar a ca...

Full description

Autores:
Alzate Farfàn, Yirehy Vanessa
Diaz Diaz, Yuneidi Yanire
Gil Gil, Paola Andrea
Torres Soche, Daniela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/7818
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12495/7818
Palabra clave:
Educación sexual
Estereotipo sexual
Cuidado del niño
Medios sociales
372.2
Sex education
Sexual stereotype
Childcare
Social media
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License
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description El objetivo principal del presente trabajo de investigación es analizar las diferentes formas en que los primeros agentes socializadores de los niños (el contexto familiar) promueven o no la hipersexualización en la infancia y su incidencia en el desarrollo emocional y la autonomía, para llevar a cabo esta investigación y dar respuesta al objetivo propuesto se utilizó el método hermenéutico con estudio de caso cualitativo el cual permite el análisis de la población desde la realidad para poder interactuar con ella. Como resultado principal se encontró que la familia y la escuela tienen una gran incidencia en el desarrollo de la personalidad, confianza y autoestima en la primera infancia, igualmente se concluyó que es importante formar a los primeros agentes socializadores sobre esta temática para construir, día a día, niños y niñas con mayor confianza y seguridad en cada situación de su vida.
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Como resultado principal se encontró que la familia y la escuela tienen una gran incidencia en el desarrollo de la personalidad, confianza y autoestima en la primera infancia, igualmente se concluyó que es importante formar a los primeros agentes socializadores sobre esta temática para construir, día a día, niños y niñas con mayor confianza y seguridad en cada situación de su vida.Licenciado en Pedagogía InfantilPregradoThe main objective of this research is to analyze the different ways in which the first socializing agents of children (the family context) promote or not hypersexualization in childhood and its impact on emotional development and autonomy. In order to carry out this research and respond to the previous objective, the hermeneutic research method with qualitative case study was used, which allows the study of the population from a reality in order to interact with it. As a result, it is found that the family and the school have a great impact on the development of personality, confidence and self-esteem in early childhood. It is concluded that it is important to inform the first socializing agents about this topic in order to build children with more confidence and security in every situation of life.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación sexualEstereotipo sexualCuidado del niñoMedios sociales372.2Sex educationSexual stereotypeChildcareSocial mediaLa hipersexualización infantil en los contextos familiar y escolar y su incidencia en el desarrollo emocional y la autonomíaChildhood hypersexualization in family and school contexts and its impact on emotional development and autonomyLicenciatura en Educación InfantilUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de Grado Hipersexualización Infantil. 31-05-2022.pdfTrabajo de Grado Hipersexualización Infantil. 31-05-2022.pdfLa hipersexualizaciòn infantil en los contextos familiar y escolar y su incidencia en el desarrollo emocional y la autonomíaapplication/pdf3067101https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/7e69ce13-1162-4b87-bf03-d59c9569bd3a/downloade9c15a3433b7e2a828ec733640b39cd6MD52Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.docxCarta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.docxCarta autorizaciónapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document190371https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/8b8bb471-6526-4cf1-9dac-60890b831a85/downloaddcd5c502d9a12c3b111f3c31949569daMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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