Construcción de interacciones equitativas, una mirada desde las prácticas educativas feministas con niñas y niños de 8 a 11 años del Gimnasio Superior Nuevos Andes en Bogotá

La investigación se enfoca en la construcción de interacciones equitativas entre niñas y niños en el grado cuarto de la educación básica primaria, con el propósito de reducir las brechas de género y las formas de violencia naturalizadas en la cultura. Se propone visibilizar los aportes de las pedago...

Full description

Autores:
Reyes Velásquez, Laura Natalia
Sánchez Restrepo, Paula Alejandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad El Bosque
Repositorio:
Repositorio U. El Bosque
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10703
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12495/10703
Palabra clave:
Pedagogía Feminista
Equidad de género
Estereotipos de género
Roles de género
372.2
Feminist Pedagogy
Gender Equality
Gender stereotypes
Gender roles
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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description La investigación se enfoca en la construcción de interacciones equitativas entre niñas y niños en el grado cuarto de la educación básica primaria, con el propósito de reducir las brechas de género y las formas de violencia naturalizadas en la cultura. Se propone visibilizar los aportes de las pedagogías feministas para desnaturalizar prácticas discriminatorias, tratos inequitativos y formas de violencia presentes en la cotidianidad escolar. El presente trabajo se llevó a cabo en el Gimnasio Superior Nuevos Andes, en la ciudad de Bogotá, Colombia, en donde a partir de dicho contexto se describen las interacciones de las niñas y los niños; las transformaciones a partir de la implementación de experiencias pedagógicas feministas y las reflexiones de las maestras en formación en torno a la pertinencia de volcar la mirada a la educación desde una perspectiva de género.
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El presente trabajo se llevó a cabo en el Gimnasio Superior Nuevos Andes, en la ciudad de Bogotá, Colombia, en donde a partir de dicho contexto se describen las interacciones de las niñas y los niños; las transformaciones a partir de la implementación de experiencias pedagógicas feministas y las reflexiones de las maestras en formación en torno a la pertinencia de volcar la mirada a la educación desde una perspectiva de género.Licenciado en Educación InfantilPregradoThe research focuses on the construction of equitable interactions between girls and boys in the fourth grade of basic primary education, with the purpose of reducing gender gaps and forms of violence naturalized in culture. It is proposed to make visible the contributions of feminist pedagogies to denature discriminatory practices, inequitable treatment and forms of violence present in school daily life. The present work was carried out in the Nuevos Ándes Superior Gymnasium, in the city of Bogotá, Colombia, from this context the interactions of girls and boys are described; as well as the transformations from the implementation of feminist pedagogical experiences and the reflections of the teachers in training regarding the relevance of turning the gaze to education from a gender perspective.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pedagogía FeministaEquidad de géneroEstereotipos de géneroRoles de género372.2Feminist PedagogyGender EqualityGender stereotypesGender rolesConstrucción de interacciones equitativas, una mirada desde las prácticas educativas feministas con niñas y niños de 8 a 11 años del Gimnasio Superior Nuevos Andes en BogotáConstruction of equitable interactions, a perspective from feminist educational practices with girls and boys from 8 to 11 years old from the Gimnasio Superior Nuevos Andes in BogotáLicenciatura en Educación InfantilUniversidad El BosqueFacultad de EducaciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALConstrucción de interacciones equitativas, una mirada desde las prácticas educativas feministas con niñas y niños de 8 a 11 años del Gimnasio Superior Nuevos Andes en BogotáConstrucción de interacciones equitativas, una mirada desde las prácticas educativas feministas con niñas y niños de 8 a 11 años del Gimnasio Superior Nuevos Andes en BogotáConstrucción de interacciones equitativas, una mirada desde las prácticas educativas feministas con niñas y niños de 8 a 11 años del Gimnasio Superior Nuevos Andes en Bogotáapplication/pdf2070673https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/bd190f8f-730a-4c96-9478-16e429f72bd3/downloadaa1c204b12e2f831d2cff2665519ec33MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8799https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/16736808-e673-4e2b-8f53-750a6868a8f1/downloadf7d494f61e544413a13e6ba1da2089cdMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82000https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/c39dc637-8989-4a3d-bffe-c623ff0b0c57/download17cc15b951e7cc6b3728a574117320f9MD54Carta.pdfCarta.pdfCarta autorizaciónapplication/pdf402358https://repositorio.unbosque.edu.co/bitstreams/500e7993-d17b-4ed0-86b1-2997e03a0f06/downloadad5e561db8fa669e18f7fd8a93a4133eMD56THUMBNAILConstrucción de interacciones equitativas, una mirada desde las prácticas educativas feministas con niñas y niños de 8 a 11 años del Gimnasio Superior Nuevos Andes en Bogotá.pngConstrucción de interacciones equitativas, una mirada desde las prácticas educativas 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