Recomendaciones pedagógicas para el Programa de Formación Complementaria (PFC) de la Escuela Normal Superior de Charalá – Santander, orientadas a la formación en educación inclusiva y su implementación desde la práctica con estudiantes que presenten algún tipo de discapacidad

La educación es un derecho fundamental y por esta razón no debe de estar exenta a las personas con algún tipo de discapacidad, tanto las directivas de los planteles educativos como el cuerpo docente deben de estar bien preparados para asumir este tipo de realidad tan cercana a nosotros y que muchas...

Full description

Autores:

Rivera Araque, Deisy
Peñate Paez, Silvio Francisco

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/10953

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12495/10953

Palabra clave:

Educación inclusiva
Formación docente
Práctica pedagógica
Discapacidad
370
Inclusive education
Teacher training
Pedagogical practice
Disability

Rights

openAccess

License

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