Estrategias de acompañamiento para el desarrollo escolar en niños con TDAH

El presente trabajo de investigación explora las estrategias metodológicas para el desarrollo escolar de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (tdah) en la educación infantil, centrándose en un estudio de caso realizado con un niño de 7 años en el Colegio Nuevo Gimnasio en Bog...

Full description

Autores:

Almario Niño , Laura Alejandra
Cortes Cortes, Angie Tatiana
Daza Rojas, Paula Valeria

Tipo de recurso:

https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad El Bosque

Repositorio:

Repositorio U. El Bosque

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unbosque.edu.co:20.500.12495/13187

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12495/13187

Palabra clave:

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Inclusión
Estrategias educativas
Ambientes de aprendizaje flexibles
TDAH
372.2
Attention deficit hyperactivity disorder
Inclusion
Educational strategies
Flexible learning environments
ADHD

Rights

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International