Diseño de un proyecto de aula para el aprendizaje significativo crítico de los principios básicos de la genética, dirigido a estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Yermo y Parres, Medellín

Este trabajo final se planteó con el objetivo de diseñar un proyecto de aula que promoviera el aprendizaje significativo crítico de los principios básicos de la genética. El grupo participante estuvo conformado por 14 estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Yermo y Parres de la ciuda...

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Autores:

Soto García, Yheny Cristina

Tipo de recurso:

Work document

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/56878

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/56878
http://bdigital.unal.edu.co/52861/

Palabra clave:

37 Educación / Education
57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology
Aprendizaje significativo crítico
Genética
Preconceptos
Proyecto de aula
Célula
División celular
Herencia
Significant critical learning
Genetics
Pre-experimental
In-class project
Cell
Cellular division
Hereditary

Rights

openAccess

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