Desarrollo del pensamiento variacional en el grado 3° a partir de la resolución de problemas no rutinarios

En esta investigación se diseñó y llevó a cabo una propuesta didáctica encaminada a potenciar el desarrollo del pensamiento variacional en el grupo de 3° de la Institución Educativa Técnico Industrial “Donald Rodrigo Tafur”, sede Antonio Nariño de la ciudad de Cali, con la resolución de problemas ma...

Full description

Autores:

Valencia Mosquera, Dora Lina

Tipo de recurso:

Informe

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/75689

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75689

Palabra clave:

Educación
Pensamiento variacional
Pensamiento algebraico
Propuesta didáctica
Problemas no rutinarios
Resolución de problemas
Aprendizaje significativo
Objetivación
Variational thinking
Algebraic thinking
Didactic proposal
Non-routine problems
Problem solving
Meaningful learning
Objectification

Rights

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License

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