Intervención didáctica basada en las Tic, como estrategia para la enseñanza del flujo de energía en los ecosistemas de desierto. Estudio de caso en el colegio Calasanz Medellín
El aprendizaje de las relaciones existentes de los organismos y su entorno requiere de la identificación de seres vivos, sus funciones y la importancia de los mismos en la dinámica de los diferentes ecosistemas, es así como este trabajo final de maestría se basa en el diseño e implementación de una...
- Autores:
-
Hincapié Quintero, Isabel Cristina
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Nacional de Colombia
- Repositorio:
- Universidad Nacional de Colombia
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- 37 Educación / Education
57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biology
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Niveles tróficos
TIC
Aplicación interactiva
Estrategia de enseñanza
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- openAccess
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Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDerechos reservados - Universidad Nacional de Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Valderrama Gómez, VerónicaHincapié Quintero, Isabel Cristina164f3142-ccf2-4e10-be74-4d411755e5613002019-07-02T13:05:55Z2019-07-02T13:05:55Z2016-07-26https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57671http://bdigital.unal.edu.co/54024/El aprendizaje de las relaciones existentes de los organismos y su entorno requiere de la identificación de seres vivos, sus funciones y la importancia de los mismos en la dinámica de los diferentes ecosistemas, es así como este trabajo final de maestría se basa en el diseño e implementación de una estrategia de enseñanza que involucra las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC), para el aprendizaje significativo del concepto de energía y de su paso a través de los niveles tróficos en un ecosistema de desierto. Para este fin se realizó un estudio de casos en estudiantes del grado séptimo del Colegio Calasanz Medellín.Abstract: The learning of the existance relation organisms and its environment, requires of the identification of the living creatures, its functions and the importance of themselves in the dynamic of the different ecosystems. so that, this final master´s degree is about the design and to implement a learning strategy that involves the information and the communication technology (TIC) for the meaningfull concept learning of energy and adittionally through “tróficos” levels in a desert eco-system. In order to, a survey was done in some students from Calasanz School of seventh gradeapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Colombia Sede Medellín Facultad de CienciasFacultad de CienciasHincapié Quintero, Isabel Cristina (2016) Intervención didáctica basada en las Tic, como estrategia para la enseñanza del flujo de energía en los ecosistemas de desierto. Estudio de caso en el colegio Calasanz Medellín. Documento de trabajo. Sin Definir. (No publicado)37 Educación / Education57 Ciencias de la vida; Biología / Life sciences; biologyFlujo de energíaEcosistema de desiertoNiveles tróficosTICAplicación interactivaEstrategia de enseñanzaEnergy fluxDesert eco-systemTrophics levelsInteractive applicationLearning strategyIntervención didáctica basada en las Tic, como estrategia para la enseñanza del flujo de energía en los ecosistemas de desierto. Estudio de caso en el colegio Calasanz MedellínDocumento de trabajoinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/WPORIGINAL43266628.2016.pdf.pdfapplication/pdf2004356https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/57671/1/43266628.2016.pdf.pdff84c0db9f90eca612390efbd077af29bMD51THUMBNAIL43266628.2016.pdf.pdf.jpg43266628.2016.pdf.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6226https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/unal/57671/2/43266628.2016.pdf.pdf.jpg91b510c26761f82e75c90cf545d5c2beMD52unal/57671oai:repositorio.unal.edu.co:unal/576712024-03-28 23:09:01.349Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombiarepositorio_nal@unal.edu.co |
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El aprendizaje de las relaciones existentes de los organismos y su entorno requiere de la identificación de seres vivos, sus funciones y la importancia de los mismos en la dinámica de los diferentes ecosistemas, es así como este trabajo final de maestría se basa en el diseño e implementación de una estrategia de enseñanza que involucra las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC), para el aprendizaje significativo del concepto de energía y de su paso a través de los niveles tróficos en un ecosistema de desierto. Para este fin se realizó un estudio de casos en estudiantes del grado séptimo del Colegio Calasanz Medellín. |
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