Invariantes en el proceso cognitivo y el valor estético en la enseñanza del diseño editorial

La presente investigación aborda dos componentes de consideración para la enseñanza del diseño editorial: el proceso de cognición y el valor estético. Acaso, dos frentes de máxima consideración tanto para el caso particular de percepción y sentido del contenido editorial como para su enseñanza. En c...

Full description

Autores:

Parra Castillo, Sandra Milena

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/58105

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/58105
http://bdigital.unal.edu.co/54672/

Palabra clave:

15 Psicología / Psychology
37 Educación / Education
65 Gerencia y servicios auxiliares / Management and public relations
Valor estético
Cognitivo
Diseño editorial
Cultura
Diseñador
Aesthetic value
Cognitive
Editorial Design
Culture .
Designer

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