“Una propuesta de enseñanza-aprendizaje de la dinámica del movimiento rectilíneo de una partícula a través de actividades experimentales usando las NTIC”.

En la Institución Educativa Joaquín Vallejo Arbeláez de la ciudad de Medellín se evidenciaron dificultades en los estudiantes del grado décimo para acercarse a los problemas planteados en la asignatura de Física. Esto se debía en su mayoría a las relaciones del contexto de los estudiantes y sus cond...

Full description

Autores:: Buitrago Sánchez, Yamile

Tipo de recurso:: Work document

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:: Universidad Nacional de Colombia

Idioma:: spa

Description
Summary:	En la Institución Educativa Joaquín Vallejo Arbeláez de la ciudad de Medellín se evidenciaron dificultades en los estudiantes del grado décimo para acercarse a los problemas planteados en la asignatura de Física. Esto se debía en su mayoría a las relaciones del contexto de los estudiantes y sus condiciones socioeconómicas con la manera en la cual se impartía el conocimiento relacionado con la materia, el cual establecía una distancia frente a la realidad y los contenidos desarrollados, así como una baja posibilidad de realizar estudios relacionados con la Física y las Matemáticas. Con el fin de abordar dicha problemática se buscaron alternativas, como la utilización de dispositivos móviles que unidos a objetos de uso cotidiano como balones, juguetes, utensilios de cocina, entre otros, les permitieran a los estudiantes desarrollar actividades relacionadas con la física del movimiento sin la necesidad de elementos costosos u objetos de laboratorio. En este caso, la implementación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), unidas a ejercicios prácticos donde se comprobaba la veracidad de ciertos fenómenos, posibilitó un acercamiento de los jóvenes a la experimentación, reevaluando y resignificando algunas actividades de la vida cotidiana y su relación con las actividades académicas. También se hizo uso de la plataforma ERUDITO, de la Universidad Nacional de Colombia, con el fin de desarrollar ejercicios relacionados con la asignatura de Física de una manera amena y divertida. Como resultado, los estudiantes que participaron en el proceso tuvieron cambios positivos tanto en la percepción que tienen frente a los fenómenos físicos que los rodean, como en la actitud con la que afrontan sus responsabilidades académicas en el área de Física.

“Una propuesta de enseñanza-aprendizaje de la dinámica del movimiento rectilíneo de una partícula a través de actividades experimentales usando las NTIC”.

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