Diseño e implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de operaciones básicas con números fraccionarios en el grado quinto con apoyo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: Estudio de caso en la Institución Educativa Julio César García del municipio de Medellín

Resumen: Este trabajo final de maestría, presenta el diseño y la implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las operaciones básicas con los números fraccionarios, tema que casi siempre presenta un alto grado de dificultad en los estudiantes de la educación básica pri...

Full description

Autores:
Muñoz Zambrano, Odis Javier
Tipo de recurso:
Work document
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/51801
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/51801
http://bdigital.unal.edu.co/45999/
Palabra clave:
37 Educación / Education
51 Matemáticas / Mathematics
Nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Aprendizaje basado en juegos
Aprendizaje significativo
Estrategia de enseñanza
Números fraccionarios
New Technologies of Information and communication
Games based learning
Meaningful learning
Teaching strategy
Fractional numbers
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