Análisis exploratorio de los elementos semiótico-cognitivos vinculados a la enseñanza de los números irracionales

The purpose of this study was to identify, analyze and describe the articulation processes of different semiotic representation registers in a teaching proposal around the rational approximation a algebraic irrational numbers. The methodological design took as reference elements of didactic engineer...

Full description

Autores:
Lourido Guerrero, Diana Marcela
Tipo de recurso:
Informe
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Nacional de Colombia
Repositorio:
Universidad Nacional de Colombia
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.unal.edu.co:unal/78934
Acceso en línea:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/78934
Palabra clave:
370 - Educación
Pensamiento numérico
Números irracionales
Sistema de numeración decimal
Registros de representación semiótica
Number thinking
Irrational numbers
Decimal number system
Semiotic representation registers
Rights
openAccess
License
Atribución-SinDerivadas 4.0 Internacional