Análisis del rendimiento académico y de los resultados en Pruebas Saber 11° usando Técnicas Estadísticas Multivariadas (TEM) como un insumo de autoevaluación de un colegio de Medellín

Ilustraciones, gráficos

Autores:

Giraldo Salguero, Iván Andrés

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Nacional de Colombia

Repositorio:

Universidad Nacional de Colombia

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unal.edu.co:unal/86368

Acceso en línea:

https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/86368
https://repositorio.unal.edu.co/

Palabra clave:

370 - Educación
500 - Ciencias naturales y matemáticas::507 - Educación, investigación, temas relacionados
510 - Matemáticas::519 - Probabilidades y matemáticas aplicadas
Rendimiento académico - Medellín (Antioquia, Colombia)
Mediciones y pruebas educativas - Medellín (Antioquia, Colombia)
Mediciones y pruebas educativas - Estadísticas - Medellín (Antioquia, Colombia)
Colegios - Estadísticas - Medellín (Antioquia, Colombia)
Colegios - Métodos estadísticos - Medellín (Antioquia, Colombia)
Acreditación (Educación) - Medellín (Antioquia, Colombia)
Análisis multivariante
Análisis por componentes principales
Análisis Multivariado
Técnicas estadísticas multivariadas (TEM)
Pruebas Saber 11°
Análisis de componentes principales (ACP)
Multivariate Analysis
Multivariate statistical techniques (TEM)
Knowledge Tests 11th
Principal Component Analysis (PCA)

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial 4.0 Internacional