Implementación de una estrategia de enseñanza basada en juegos digitales para la tabulación y graficación estadística de frecuencias en cuarto grado: estudio de caso en el Colegio Santa Bertilla Boscardin del municipio de Medellín

Resumen: La enseñanza de la estadística es un elemento clave en la educación básica, media y superior, ya que se relaciona directamente con las competencias matemáticas y promueve en los estudiantes un espíritu crítico y reflexivo frente al ambiente que los rodea, aspecto fundamental para la futura toma de decisiones. Por tales motivos los docentes de estadística deben centrar sus esfuerzos en la creación de estrategias de enseñanza que promuevan el aprendizaje significativo y motiven a los estudiantes al estudio crítico y concienzudo. Precisamente, las tecnologías de la información y la comunicación han demostrado tener la facultad de generar en los estudiantes la motivación y deseo de aprender, por lo que esta propuesta tiene como intención el diseño e implementación de una estrategia de enseñanza basada en juegos digitales para la tabulación y graficación estadística de frecuencias, en estudiantes de grado cuarto de primaria del Colegio Santa Bertilla Boscardin del municipio de Medellín.

• Autores: Valderrama Gómez, Verónica
• Tipo de recurso: Work document
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/21704
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21704; http://bdigital.unal.edu.co/12676/
• Palabra clave: 51 Matemáticas / Mathematics; Aprendizaje basado en juegos digitales; Tecnologías de la información y la comunicación (TIC); Tabulación y graficación estadística de frecuencias; Estrategia de enseñanza; Aprendizaje significativo
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional