Discursos y prácticas docentes en el proceso de evaluación en la escuela: una mirada desde lo ético y lo pedagógico

Este ejercicio de investigación se orienta hacia el análisis e interpretación de los discursos y prácticas, utilizados por maestras y maestros en el proceso de evaluación realizado en la escuela y en el aula con los estudiantes, en las instituciones educativas del casco urbano del municipio de San José del Guaviare. El proceso de investigación se desarrolló a partir de un análisis bibliográfico y un estudio de campo en la búsqueda de contribuir a la comprensión del quehacer de los docentes en el proceso de evaluación en la escuela y en el aula, así como conocer las implicaciones de sus acciones, profundizando en su postura ética y pedagógica; se indagó por el sentido que le dan a la evaluación, según los discursos y las prácticas y su relación con lo planteado en los sistemas de evaluación de las instituciones educativas vinculadas a la investigación.

• Autores: Turriago Sánchez, Franci Yazmín
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/50860
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/50860; http://bdigital.unal.edu.co/44866/
• Palabra clave: 01 Bibliografía / Bibliographies; 17 Ética (Filosofía, moral) / Ethics; 36 Problemas y servicios sociales, asociaciones / Social problems and social services; 37 Educación / Education; Evaluación educativa; Evaluación formativa; Evaluación sumativa; Proceso pedagógico; Ética; Educational evaluation; Formative assessment; Summative assessment; Pedagogical process; Ethics
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional