El lenguaje de programación Snap como estrategia para el aprendizaje del movimiento parabólico

En esta investigación se identifica el cambio en el aprendizaje del concepto de movimiento parabólico mediante la aplicación de una secuencia de actividades con el apoyo de simuladores interactivos desarrollados en el lenguaje de programación SNAP en los estudiantes del grado décimo de la I.E. Adolfo Hoyos Ocampo de la ciudad de Manizales. Como punto de partida, se identifica los conceptos de cinemática previos al movimiento parabólico mediante un cuestionario inicial (cuestionario 1). Luego, se diseñó y aplicó una secuencia de actividades bajo el modelo pedagógico escuela activa urbana (E.A.U.) para fortalecer los conceptos previos al tema de investigación, después se aplicó el cuestionario final (cuestionario 1). Como post-test. Mas adelante, con el fin de encontrar los obstáculos y dificultades que presentan los estudiantes frente al concepto de movimiento parabólico se aplicó el cuestionario inicial (cuestionario 2). De igual forma se diseñó y aplicó una secuencia de actividades, apoyadas en simuladores interactivos desarrollados en lenguaje SNAP, conservando el esquema del modelo pedagógico de escuela activa urbana (E.A.U.). Posteriormente, se aplicó el cuestionario final (cuestionario 2). Los resultados obtenidos indicaron que el lenguaje de programación SNAP es una estrategia apropiada para la enseñanza del movimiento parabólico, puesto que los estudiantes lograron un cambio y una mejora notable en el aprendizaje del concepto. Palabras Clave. Aprendizaje, movimiento parabólico, simuladores interactivos, lenguaje SNAP, escuela activa urbana (E.A.U.) (Texto tomado de la fuente)

• Autores: Ramírez Bolívar, Iván Alberto
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/69766
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/69766; http://bdigital.unal.edu.co/71982/
• Palabra clave: 37 Educación / Education; 53 Física / Physics; Aprendizaje; Movimiento parabólico; Simuladores interactivos; Lenguaje SNAP; Escuela Activa Urbana (E.A.U.); Física - enseñanza - tesis y disertaciones académicas; Learning; Parabolic movement; Interactive simulators; SNAP language; Escuela Activa Urbana (E.A.U.); Physics - study and teaching - dissertations, academic
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional