Diseño de una unidad didáctica, desde el marco del aprendizaje profundo, para la enseñanza del concepto de Universo en grado sexto

El presente trabajo de profundización tiene como objetivo ofrecer una mirada al diseño de Unidades Didácticas en ciencias naturales desde conceptos astronómicos como es el caso del Universo. Describir una ruta para maestros que permita evidenciar la importancia de traer a los currículos aspectos tan apasionantes que producen gran curiosidad en los educandos y que permitan el desarrollo de competencias científicas como la indagación y la explicación de fenómenos para alentar la recuperación de valores ciudadanos como la responsabilidad, el sentido de pertenencia sobre lo natural y la ciencia misma con su evolución histórica y el trabajo cooperativo, que permitan mejorar las prácticas de aula pensadas para estudiantes de grado sexto pero que pueden ser permeadas para cualquier grado de la educación básica secundaria o finales de la educación básica primaria (Grado quinto), mostrando variedad de estrategias altamente potentes desde el uso de técnicas de organización de la información como los mapas mentales y la líneas de tiempo, hasta procesos autoevaluativos y coevaluativos que llevan a armonizar las aulas de clase, pensados desde los criterios del aprendizaje profundo como modelo de enseñanzametacognitiva

• Autores: Yepes Giraldo, Katerine
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/58220
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/58220; http://bdigital.unal.edu.co/54886/
• Palabra clave: 1 Filosofía y psicología / Philosophy and psychology; 3 Ciencias sociales / Social sciences; 37 Educación / Education; 5 Ciencias naturales y matemáticas / Science; 52 Astronomía y ciencias afines / Astronomy; Astronomia - enseñanza; Didáctica de la astronomía; Unidad didáctica; Universo; Aprendizaje profundo; Competencias científicas; Aprendizaje cooperativo; Mapas mentales; Líneas de tiempo; Astronomy - study and teaching; Didactics of astronomy; Didactic Unity; Universe; Deep learning; Skills scientific; Collective learning; Mental maps; Time lines
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial 4.0 Internacional