Diseño de una estrategia didáctica para el fortalecimiento del pensamiento numérico a partir de la enseñanza de la comprensión del concepto de división mediada por el ABP en los estudiantes de grado tercero de la I.E. Antonio Derka.

ilustraciones, diagramas, tablas

• Autores: Paz Naspirán, Ana Sofía
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Colombia
• Repositorio: Universidad Nacional de Colombia
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.unal.edu.co:unal/80639
• Acceso en línea: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80639; https://repositorio.unal.edu.co/
• Palabra clave: 510 - Matemáticas::513 - Aritmética; 370 - Educación::372 - Educación primaria; Education, primary; Mathematics - study and teaching (elementary); Matemáticas - Enseñanza básica; Enseñanza para la Comprensión; Concepto de División; Pensamiento numérico; Aprendizaje Basado en Problemas; Teaching for Understanding; Division Concept; Numerical Thinking; Problem-Based Learning Keywords
• Rights: openAccess
• License: Atribución-SinDerivadas 4.0 Internacional